一、情境的内涵

    《辞海》中将情境定义为：“一个人在进行某种行动时所处的特殊背景，包括机体本身和外界环境因素。”

    克拉森认为科学教育中的“情境”是“连接一个核心实体(focal entity)或是围绕在核心实体周围的实体(entities)，作用是让整体的意义更加明了”。这里的核心实体指科学课程要求学生掌握的科学概念、技能、态度、方法等，而围绕在核心实体的实体则是科学知识产生的背景、环境，或者学生熟悉的场景……克拉森所言的情境是一个范畴很广的概念。

    莱夫（J.Lave）认为“情境”特指真实行为赖以发生的社会网络和.....